Jeudi 23 novembre 2006

J’ai écouté une émission de radio ce soir dont le thème était : « faut il renforcer la lutte contre les sectes ? »
 

Y était entre autre invité Georges Fenech, apparemment membre d’une commission parlementaire de lutte contre les sectes.

 

Il compte proposer à sa commission de monter un projet de loi rendant l’instruction à domicile interdite. Sauf, dit il dans des cas « légitimes » comme pour les enfants handicapés.

Là, j’ai manqué de m’étrangler….

 

Alors, on reprend. Si j’ai bien compris le raisonnement, les sectes assurent elles mêmes l’instruction des enfants des adeptes, en profitant de la loi qui autorise l’instruction à domicile. Donc, pour les empêcher de profiter de cette loi, il faut interdire l’instruction en famille.

 

Dans le même ordre d’idée, vu qu’il y a des gens qui touchent indûment l’allocation chômage, je propose qu’on supprime l’allocation chômage pour tout le monde, comme ça, tout ira bien , il n’y aura plus de tricheurs, la morale sera sauve !!!!!!

Non, je n’exagère pas c’est exactement le même raisonnement.

 

Revenons à l’école.

 

Je  pensais naïvement que l’instruction était du domaine des parents et que ceux-ci, en France, par ignorance ou par choix, déléguaient le plus souvent ce rôle fondamental à l’Etat. Je fais partie de ces parents là, je délègue.

 

Des familles plus courageuses que nous refusent de déléguer, et assurent elle-même cette noble tâche.

 

C’est compliqué pour ces familles. Il y a des contrôles, tous les ans…L’Etat est plus exigeant avec ces parents qu’ avec son propre personnel enseignant…Je me souviens l’an dernier avoir lu qu’une famille avait été condamnée par le tribunal correctionnel à scolariser son enfant de 7 ans au prétexte que celui-ci ne savait pas lire…..Tiens donc, pourtant, je n’ai pas encore entendu parler de plainte déposée contre l’Education Nationale pour les 10 % d’élèves qui entrent en 6° en sachant à peine déchiffrer un texte simple...

 

Ah oui, autre chose qui m’a fait bondir…Lorsque M. Fenech évoque comme motif légitime à l’instruction en famille le cas d’un enfant handicapé….C’est drôle, parce que il me semblait que justement, les parents d’enfants handicapés se plaignaient plutôt du manque de place dans les écoles publiques pour leurs enfants !!!!!!

 

Alors résumons.  Ce monsieur Fenech veut interdire la scolarisation à domicile car les sectes profitent de cette loi. Au passage, les familles qui veulent assurer jusqu’au bout leur rôle de parents n’auront qu’à aller se rhabiller, allez hop, circulez, tout le monde à l’école !!!!!!Par contre, on va faire une exception pour ceux que l’Etat n’arrive de toute façon pas à scolariser…. Aller hop, les handicapés, école à domicile !!!!!!!

 

C’est pas beau la politique ?

 

Que faire ? je n’en sais rien, je vais me renseigner, et je vous tiens au courant…..

 

PS : j’oubliais… un des intervenants a donné comme exemple  de pratiques sectaires le fait de manipuler les esprits en vue de récupérer de l’argent…. Mouarf….pour moi, cette définition est plutôt celle des grands groupes industriels à travers la publicité…..Je m’égare là… quoique….

par babettew publié dans : L'école à la maison
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Jeudi 26 octobre 2006

 

Lors d’une réunion à l’école, j’ai découvert une chose extraordinaire : la gestion des ouvertures et fermetures de classe. Je ne sais pas si cela est valable pour toute la France, en tous cas, dans l’académie de Versailles, cela fonctionne ainsi :

 

L’école en question s’est vu supprimer une classe en juin, car la moyenne d’enfants par classe, prévue pour septembre était  inférieure à 25.

 

Je passe sur le fait que pour calculer cette moyenne, on ne prend pas en compte les élèves de toute petite section. A l’Education Nationale, on doit considérer que vu leur petite taille, ils prennent moins de place, on peut donc les entasser !!!!!!

 

Bref, l’été arrive, et comme prévu, un certain nombre de familles avec enfants scolarisables s’installe dans le quartier….

 

Après inscription des dits élèves en mairie, la fameuse moyenne d’élèves par classe remonte donc en septembre, pour dépasser la barre fatidique des 25….

 

Ah, je vous entends d’ici, « tout est bien qui finit bien », pas la peine d’en faire un fromage….

Mouarf…..naïf que vous êtes……

 

Car, s’il faut au moins 25 élèves par classe pour éviter la fermeture, pour rouvrir une classe après suppression, il en faut…. 28 !!!!!!

 

Et paf !!!!!, un poste en moins…. 30 élèves dans les groupes de cycle 2, celui de l’apprentissage de la lecture…..

 

C’est un peu comme les soldes, si on dépasse la date légale, c’est foutu, on paie le prix fort….

par babettew publié dans : Le systeme scolaire français
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Vendredi 20 octobre 2006

Suite à une polémique à propos de la carte scolaire, Bernard Collot avait écrit un article dans Libération intitulé « pour des pédagogies différenciées ».

 Bernard Collot y développe une approche de la carte scolaire intéressante : le résultat de cette politique serait une totale mainmise de l’Etat sur l’éducation, au détriment des familles, qui ne peuvent même pas avoir le droit élémentaire de choisir une pédagogie différente pour leurs enfants, puisque de toute façon en théorie obligés de les mettre à l’école de leur secteur.

 L’article  est ici :

 http://www.liberation.fr/opinions/rebonds/203798.FR.php

 Bon, ceci dit (là, c’est moi qui écrit), vu le faible nombre d’écoles pratiquant des pédagogies innovantes, carte scolaire ou non, ce choix n’existe pas, à moins d’avoir la chance d’habiter à proximité d’une de ces rares écoles. D’ailleurs, dans ma ville, la carte scolaire est très souple, justement du fait de l’existence d’une de ces écoles.

 

 

par babettew publié dans : Le systeme scolaire français
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Vendredi 20 octobre 2006

Aujourd'hui, il semblerait que beaucoup d'enfants scolarisés en primaire aient des devoirs écrits à faire le soir à la maison.

 

Et pourtant....

 

par babettew publié dans : Le systeme scolaire français
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Mercredi 18 octobre 2006

Oui, la fessée et autres chatiments corporels sont interdits , comme le rappelle cette circulaire de 1991. A noter que la seule sanction autorisée à l'école maternelle est l'isolement d'un enfant, pendant un temps tres court.

Voici un extrait de la circulaire en question:

Circulaire n° 91-124 du 6 juin 1991

Directives générales pour l'établissement du règlement type départemental des écoles maternelles et élémentaires

(B.O. n° 23 du 13 juin 1991)

Texte adressé aux inspecteurs d'académie, directeurs des services départementaux de l'éducation nationale s/c des recteurs.

En application des dispositions de l'article 9 du décret n° 90-788 du 6 septembre 1990, il vous appartient d'arrêter le règlement type des écoles maternelles et élémentaires publiques pour votre département après avoir consulté le conseil de l'éducation nationale institué dans le département.

À cet effet, vous voudrez bien vous référer aux directives générales énoncées ci-après.

(...)

TITRE 3 - VIE SCOLAIRE

3.1 - Dispositions générales

La vie des élèves et l'action des enseignants sont organisées de manière à permettre d'atteindre les objectifs fixés à l'article premier du décret n° 90-788 du 6 septembre 1990.

Le maître s'interdit tout comportement, geste ou parole qui traduirait indifférence ou mépris à l'égard de l'élève ou de sa famille, ou qui serait susceptible de blesser la sensibilité des enfants.

De même les élèves, comme leurs familles, doivent s'interdire tout comportement, geste ou parole qui porterait atteinte à la fonction ou à la personne du maître et au respect dû à leurs camarades ou aux familles de ceux-ci.

3.2 - Récompenses et sanctions

Le règlement type départemental peut prévoir des mesures d'encouragement au travail et des récompenses.

3.2.1- École maternelle

L'école joue un rôle primordial dans la socialisation de l'enfant : tout doit être mis en œuvre pour que son épanouissement y soit favorisé. C'est pourquoi aucune sanction ne peut être infligée. Un enfant momentanément difficile pourra, cependant, être isolé pendant le temps, très court, nécessaire à lui faire retrouver un comportement compatible avec la vie du groupe. Il ne devra à aucun moment être laissé sans surveillance.

Toutefois, quand le comportement d'un enfant perturbe gravement et de façon durable le fonctionnement de la classe et traduit une évidente inadaptation au milieu scolaire, la situation de cet enfant doit être soumise à l'examen de l'équipe éducative, prévue à l'article 21 du décret n° 90-788 du 6 septembre 1990, à laquelle participeront le médecin chargé du contrôle médical scolaire et/ou un membre du réseau d'aides spécialisées.

Une décision de retrait provisoire de l'école peut être prise par le directeur, après un entretien avec les parents et en accord avec l'inspecteur de l'éducation nationale.

Dans ce cas, des contacts fréquents doivent être maintenus entre les parents et l'équipe pédagogique de façon à permettre dans les meilleurs délais sa réinsertion dans le milieu scolaire.

3.2.2- École élémentaire

Le maître ou l'équipe pédagogique de cycle doit obtenir de chaque élève un travail à la mesure de ses capacités. En cas de travail insuffisant, après s'être interrogé sur ses causes, le maître ou l'équipe pédagogique de cycle décidera des mesures appropriées.

Tout châtiment corporel est strictement interdit.

Un élève ne peut être privé de la totalité de la récréation à titre de punition.

Les manquements au règlement intérieur de l'école, et, en particulier, toute atteinte à l'intégrité physique ou morale des autres élèves ou des maîtres peuvent donner lieu à des réprimandes qui sont, le cas échéant, portées à la connaissance des familles.

Il est permis d'isoler de ses camarades, momentanément et sous surveillance, un enfant difficile ou dont le comportement peut être dangereux pour lui-même ou pour les autres.

Dans le cas de difficultés particulièrement graves affectant le comportement de l'élève dans son milieu scolaire, sa situation doit être soumise à l'examen de l'équipe éducative, prévue à l'article 21 du décret n° 90-788 du 6 septembre 1990.

Le médecin chargé du contrôle médical scolaire et/ou un membre du réseau d'aides spécialisées devront obligatoirement participer à cette réunion.

S'il apparaît, après une période probatoire d'un mois, qu'aucune amélioration n'a pu être apportée au comportement de l'enfant, une décision de changement d'école pourra être prise par l'inspecteur de l'éducation nationale, sur proposition du directeur et après avis du conseil d'école. La famille doit être consultée sur le choix de la nouvelle école. Elle peut faire appel de la décision de transfert devant l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale.

Le texte complet de la circulaire, c'est ici:

http://www.crdp.ac-grenoble.fr/edition/cederom/vm/demo/html/T1_5_5.htm

par babettew publié dans : La fessée à l'école
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